Bibliographie

Handbücher zur Interdisziplinarität

BRASSLER, Mirjam: Praxishandbuch Interdisziplinäres Lehren und Lernen. 50 Methoden für die Hochschullehre. Weinheim: Beltz Juventa 2020.

FRODEMAN, Robert (Hg.): The Oxford Handbook of Interdisciplinarity. Oxford: Oxford University Press, 2017.

JUNGERT, Michael – ROMFELD, Elsa – SUKOPP, Thomas – VOIGT, Uwe (Hg.): Interdisziplinarität. Theorie, Praxis, Probleme. Darmstadt: WBG. 2010.

PHILIPP, Thorsten: Interdisziplinarität. In: Ders.; SCHMOHL, Tobias (Hg.): Handbuch Transdisziplinäre Didaktik. Bielefeld: transcript Verlag, 2021, S. 163-174.

SCHIER, Carmen – SCHWINGER, Elke (Hg.): Interdisziplinarität und Transdisziplinarität als Herausforderung akademischer Bildung. Innovative Konzepte für die Lehre an Hochschulen und Universitäten. Bielefeld: transcript Verlag 2014.

Wissenschaftstheoretische und methodische Überlegungen

BAHRDT, Hans P. – KRAUCH, Helmut – RITTEL, Horst: Die wissenschaftliche Arbeit in Gruppen. In: Kölner Zeitschrift für Soziologie und Sozialpsychologie 12 (1960) 1, S. 1-40.

DASTON, Lorraine – SIBUM, Otto H.: Introduction: Scientific Personae and Their Histories. In: Science in Context 16 (2003) 1/2, S. 1–8.

DELFIA, Rico – DI GIULIO, Antonietta: Interdisziplinarität und Disziplinarität, in: Jan-Hendrik OLBERTZ (Hrsg.): Zwischen den Fächern – über den Dingen? Universalisierung versus Spezialisierung akademischer Bildung, Opladen 1998, S. 111–137.

GRÄFRATH, Bernd – HUBER, Renate – UHLEMANN, Brigitte: Einheit. Interdisziplinarität. Komplementarität: Orientierungsprobleme der Wissenschaft heute. Berlin, Boston: De Gruyter, 1991.

JACOBS, Jerry A.: Interdisciplinary Hype. In: The Chronicle of Higher Education 56 (2009) 14, S. 4-5. Online verfügbar unter: www.chronicle.com/article/interdisciplinary-hype [letzter Zugriff am 03.06.2022].

KLEIN, Julie Thompson: Beyond interdisciplinarity: boundary work, communication, and collaboration. New York: Oxford University Press 2021.

KNOGGE, Werner: Einführung in die Wissenschaften: Wissenschaftstypen - Deutungskämpfe - Interdisziplinäre Kooperation, Bielefeld 2022.

MAHONEY, James – GOERTZ, Gary: A Tale of Two Cultures: Contrasting Quantitative and Qualitative Research, in: Political Analysis, 14 (2006), 3, 227-249.

OSHCHEPKOV, Aleksey – SHIROKANOVA, Anna: Bridging the Gap between Multilevel Modeling and Economic Methods, in: Social Science Research 104 (2022), Article 102689.

SOMMER HARRITS, Gitte: More than Method?: A Discussion of Paradigm Differences within Mixed Methods Research, in: Journal of Mixed Methods Research, 5 (2011), 2, pp. 150-166.

SATJUKOW, Elisa: ‚Mehr als nur ein Interview’ – Oral History verstehen, anwenden und weiterdenken, in: Robert FRIEDRICH – Sven JAROS – Elisa SATJUKOW u.a. (Hrsg.): Doing History. Praxisorientierte Einblicke in Methoden der Geschichtswissenschaften, Leipzig 2018, S. 49–59.

Fallstudien

JOAS, Hans – KIPPENBERG, Hans G. (Hg.): Interdisziplinarität als Lernprozeß. Erfahrungen mit einem handlungstheoretischen Forschungsprogramm. Göttingen: Wallstein-Verlag 2005. (Sammelband über das Max-Weber-Kolleg in Erfurt)

CANNING, John: Disciplinarity: A Barrier to Quality Assurance? The UK Experience of Area Studies, in: Quality in Higher Education, 11 (2005), 1, pp. 37-46.

LIBMAN, Alexander: Credibility Revolution and the Future of Russian Studies, in: Post-Soviet Affairs, forthcoming.

LIBMAN, Alexander: Learning to be Different: Quantitative Research in Economics and Political Science, in: Rationality, Markets and Morals, 3 (2012), pp. 178-184.

Positionspapiere

FROESE, Anna – WOIWODE, Hendrik – SUCKOW, Silvio: Mission impossible? Neue Wege zu Interdisziplinarität: Empfehlungen für Wissenschaft, Wissenschaftspolitik und Praxis. Berlin: Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung, 2019.

WISSENSCHAFTSRAT: Wissenschaft im Spannungsfeld von Disziplinarität und Interdisziplinarität. Positionspapier (Drs. 8694-20), Oktober 2020. Online verfügbar unter https://www.wissenschaftsrat.de/download/2020/8694-20.pdf?__blob=publicationFile&v=3 [letzter Zugriff am 23.05.2022].